Llenguatge corporal per a professors: 5 consells

Taula de continguts

  1. Trucs no verbals per a professors
    1. 1. Mostrant les mans:
    2. 2. Llenguatge corporal del guanyador:
    3. 3. Ganxos no verbals:
    4. 4. Expressivitat:
    5. 5. L’aprenentatge no s’atura aquí ...

Els professors tenen una de les feines més difícils del món. No només han de ser informatius, sinó que han de ser inspiradors, líders i increïbles oradors públics.



Els professors han de ser oradors públics, líders i artistes alhora.

M'he relacionat amb el meu amic Breanne Dyck de El meu nom és Breanne per proporcionar als professors i formadors algunes eines de llenguatge corporal que poden afegir al cinturó d’eines. Mireu el vídeo que vam fer per obtenir alguns consells per a aquells que ensenyen en línia i fora de línia:



Tant si ensenyeu en línia com si esteu davant d’una aula, aquí teniu 5 consells que podeu utilitzar mentre ensenyeu:

Trucs no verbals per a professors

1. Mostrant les mans:

Les nostres mans són els nostres indicadors de confiança. Això significa que quan altres persones no poden veure les nostres mans, tenen problemes per confiar en nosaltres. Sempre que s’ensenya, davant d’una aula o a la càmera, sempre es vol tenir les mans visibles. Mantingueu-los fora de les butxaques, no els col·loqueu a l’esquena ni a sota d’un escriptori i, a la càmera, assegureu-vos d’obtenir tot el cos.



2. Llenguatge corporal del guanyador:

Investigadors de la Universitat de Colúmbia Britànica van trobar que quan els atletes guanyen una carrera, com més extens és el seu llenguatge corporal i quan els atletes perden una carrera, més vençut és el seu llenguatge corporal. Voleu semblar un guanyador? Feu rodar les espatlles cap enrere, plantar fermament els peus, obrir el pit i mantenir el cap alçat. Com més segur tingui aspecte el seu cos, més segur es percebrà com. Això s’anomena gran poder corporal: ocupa espai amb el cos. Quan ensenyeu, mantingueu els braços solts, feu girar les espatlles cap enrere i mantingueu el cap cap amunt. Això us ajudarà a reclamar l’habitació i a ser propietari del vostre material.

Un altre estudi interessant a la Harvard Business School va fer que els candidats fessin simulacions d’entrevistes. Els investigadors van fer que els participants assumissin un poder corporal elevat abans d’entrar a l’habitació. Aquells que posaven el poder eren qualificats de més segurs, intel·ligents i hàbils. El més important és que aquells candidats es van sentir més poderosos. Per tant, abans de filmar un curs o entrar a l’aula feu una mica de poder posant. Aquí teniu un vídeo sobre Com semblar (i sentir-se) segur:



3. Ganxos no verbals:

Normalment hi ha taxes de retenció molt baixes en el material verbal. Heu d’enganxar el cervell per recordar el vostre contingut amb explicacions verbals i no verbals. Intenta pensar maneres d’explicar els teus conceptes amb les mans, la veu o el cos. Mireu el vídeo anterior per veure'n alguns exemples.

4. Expressivitat:

El professor Stephen Ceci va provar la quantitat de llenguatge corporal que va ajudar els seus estudiants en un estudi intel·ligent. Va escriure una de les seves classes de manera que el contingut verbal era exactament el mateix. En una classe va utilitzar el seu llenguatge corporal típic, en l'altra va utilitzar alguns trucs no verbals, inclosa l'expressivitat no verbal. Això significa que va variar el to de la veu, va utilitzar una gran varietat de gestos facials per emfatitzar els seus punts i va moure les mans mentre ensenyava. A la classe expressiva no verbal, va obtenir qualificacions més altes dels estudiants de totes les àrees, inclosa la qualitat dels llibres de text. Això ens demostra que ser expressiu captiva els nostres estudiants de manera no verbal i els ajuda a recordar-nos de nosaltres i del material de manera més favorable.



5. L’aprenentatge no s’atura aquí ...

Consulteu alguns dels fantàstics recursos de Breanne per a professors: